2019黑龙江教师资格笔试之马斯洛需要层次理论

　　马斯洛需要层次理论分为两个层次，一是五层次论，另外一个是七层次论。两者的区别是后者比前者在尊重的需要上多了认知需要和审美需要两个层次。小编就以其层析理论为大家详细讲解一下他们之间的关系。首先是这七种需要分别是什么需要：

　　(一)生理需要

　　生理需要是最底层的需要，换句话说人从呱呱坠地开始，就要维持生存本能，例如饿了要吃饭，渴了要喝水，因此生理需要包括衣食住行性等。

　　(二)安全需要

　　随着人出生长大，对于外界环境和自身的安全有一定的需要，这就是安全需要。例如你很幸运出生在和平时代而不是生活在动荡不安的年代，因此安全需要包括人身安全、财产安全和环境安全。

　　(三)归属和爱的需要

　　随着人的成长并且逐渐接触社会，有自己的社交，建立亲情、友情和爱情，因此就有了归属和爱的需要，因此归属和爱的需要包括爱和被爱等，例如单选题中落叶归根体现的就是归属和爱的需要。

　　(四)尊重的需要

　　随着人的长大懂事在社交的过程中需要尊重别人和被他人尊重，因此就有了尊重的需要，尊重的需要包括自尊和他尊。

　　(五)认知需要

　　随着科技进步和物质生活水平的提高，人要不断前进并接受新事物的到来，因此就有了认知的需要，认知需要包括学习知识、学习新的科学技术、接受新鲜事物等，例如智能手机的普及后，即使是七八十岁的老人也有想学习如何使用智能手机的认知需要。

　　(六)审美需要

　　所谓“爱美之心、人皆有之”，因此就有了审美的需要。审美需要包括生活美、艺术美等，例如人们不断关注每年的时尚趋势正是审美的需要。

　　(七)自我实现的需要

　　自我实现的需要是最高层次的需要，包括自我理想、潜能和价值的实现需要，是一种崇高的理想，例如周恩来总理曾说“为了中华民族的崛起而读书”，或者“为了教育事业奉献终身”正是体现了自我实现的需要。

　　以上就是马斯洛需要层次理论中的七种层次的需要，为了解决大家在记忆上的负担或者将每个层次弄混，小编为大家提供一个记忆的口诀“我美人中暑安生”(“我”：自我实现、“美”：审美、“人”：认知、“中”：尊重、“暑”：归属和爱、“安”：安全、“生”：生理)至于每个层次之间的关系，小编现在这里给大家留下一个“问号”，下期再详细为大家解答。

　　例题：学生渴望充分发挥自己的潜能，希望自己越来越成为所需要的人物，完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论，这属于( )。

　　A.自我实现的需要 B.尊重的需要

　　C.求知的需要 D.审美的需要

　　【解析】：A。本题题干中的关键词是潜能、能力等。完成自我潜能和能力的实现，根据上述的讲解，答案为自我实现的需要。