黑龙江教资小学教育教学知识常考考点：思维

　　1.思维的含义

　　思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映。它是借助语言实现的、能揭示事物本质特征及内部规律的理性认识过程。

　　2.思维的特征

　　(1)间接性。

　　(2)概括性。

　　3.思维的种类

　　(1)根据思维发展水平的不同，可分为直觉动作思维、具体形象思维和抽象逻辑思维

　　(2)根据思维的逻辑性，可分为分析思维和直觉思维

　　(3)根据思维的指向性，可分为聚合思维和发散思维

　　(4)根据思维的创造性程度，分为再造思维和创造思维

　　4.思维的过程

　　思维的过程包括分析与综合、比较与分类、抽象与概括、系统化与具体化，其中分析与综合是思维的基本过程，其他过程都是由此派生出来的。

　　抽象是在人脑中提炼各种事物与现象的共同的、本质的特征，舍弃其个别的、非本质的特征的过程。

　　概括是人脑把事物间共同的、本质的特征抽象出来加以综合的过程。

　　5.创造性思维的特征

　　发散思维的特点是：

　　流畅性

　　灵活性(变通性)

　　独创性

　　6.创造性思维的过程

　　(1)准备期，准备期是指创造活动前，积累有关知识经验，搜集有关资料和信息，为创造作准备。

　　(2)酝酿期，酝酿期是指在已积累的知识经验的基础上，对问题和资料进行深入思考的时期。

　　(3)豁朗期，“豁朗”或叫“顿悟”。豁朗期又叫灵感期，是指新思想、新观念、新形象产生的时期。

　　(4)验证期，验证期是指对新思想或新观念进行验证补充和修正，使其趋于完善的时期。
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