小学美术《色彩的和谐》教学设计

　　1.认识邻近色和邻近色的调配规律，及其运用邻近色表现画面内容的基本方法。

　　2.通过调色练习，加深对邻近色的认识，体验色彩的魅力。

　　3.感受邻近色的美感，提高对色彩的感知度，学会运用邻近色表现生活的情趣。

　　二、教学重点、难点

　　重点：掌握邻近色的调色方法及其规律。

　　难点：运用邻近色调配出和谐的色彩搭配。

　　三、教具准备

　　多媒体课件、水粉颜色与绘画工具等。

　　四、教学过程

　　活动一：设置游戏，导入新课

　　游戏导入，教师出示色彩卡片，请同学根据卡片上的色彩“找朋友”，说说其余色彩配不成“朋友”的理由。

　　学生交流回答，揭示课题《色彩的和谐》。

　　活动二：赏析作品，引导想象

　　(一)感知、体验色彩的和谐

　　1.感知邻近色

　　①利用课件出示色相环，并讲授邻近色的概念：在色相环上，相邻近的色彩，称为邻近色。

　　②引导学生进行观察并提出问题“在色相环中找一找哪些颜色属于邻近色?有什么规律?”

　　学生回答，教师总结：相临近的色彩称为邻近色。

　　2.体验邻近色

　　出示任务：同学们按照邻近色的方法，把彩笔盒重新进行布置安排。

　　(二)欣赏、讨论色彩的和谐

　　1.寻找邻近色

　　学生四人一组交流并回答问题：

　　①色彩的和谐在生活中有用吗?与生活有着怎样的关系?在教室内找一找?

　　教室环境布置、学生服装等色彩搭配。

　　②回忆生活中还有哪些体现了邻近色?

　　室内设计、建筑等。

　　③展示建筑类、生活用品、文具用品、装饰画、标志招贴等图片，这些图片给你什么感受?